例1 解方程：(1)10x-49x2=0 (2)x(x-2)+x-2=0 (3)5x2-2x-14=x2-2x+34 (4)(x-1)2=(3-2x)2思考：使用因式分解法解一元二次方程的条件是什么解：略 (方程一边为0，另一边可分解为两个一次因式乘积)练习：下面一元二次方程解法中，正确的是( )A(x-3)(x-5)=10×2，∴x-3=10，x-5=2，∴x1=13，x2=7B(2-5x)+(5x-2)2=0，∴(5x-2)(5x-3)=0，∴x1=25，x2=35C(x+2)2+4x=0，∴x1=2，x2=-2Dx2=x，两边同除以x，得x=1三、巩固练习教材第14页 练习1，2四、课堂小结本节课要掌握：(1)用因式分解法，即用提取公因式法、十字相乘法等解一元二次方程及其应用

这种“道法自然”的处世智慧，维度是很高的，它回答的不是怎么赢一盘棋，而是怎么安顿人的生活这几年海外兴起“中国热”，与其说是追逐潮流，不如说是一种回归不少海外年轻人回到家换上拖鞋、喝热水，在衣食住行层面顺应自然，他们还学习汉语、围棋、八段锦等，进一步从精神层面了解东方智慧这不是我们刻意推广的结果，是自然而然发生的，这也是“道法自然”最生动的体现中新社记者：围棋讲究“手谈”而非言辩，重深思而非速胜这种对话方式，能为当今纷扰的世界提供怎样的沟通智慧李国伟：围棋又叫“手谈”“坐隐”，它不用语言，而是用脑、用心交流两人对坐，你落一子、我落一子，情感、智慧、性格都表现得淋漓尽致古人说下围棋有“五得”：得好友、得人和、得教训、得心悟、得天寿

3、老师将准备好的跳绳、篮球、足球、排球等拿出来分给一些学生，指导他们开展各种活动然后，老师指着个别学生问大家：What is he/she/David doingHe/She is playing… He/She is jumping rope老师再指着一些踢球的同学问大家：What are they doingThey are playing… They are running4、老师放录音，学生完成第21页Listen, look and match(二)巩固练习1、学生用自己的图片进行What is he/she/David doingHe/She is playing… He/She is jumping rope的问答练习

过了一会儿，天空渐渐变黄了，像极了银杏叶，鲜艳无比，抬头看看，银杏叶好像已经和天空融为一体了，金黄色洒在大地上是那么柔和，那么宁静，那么和谐六点多，太阳像魔术师一样，把周围都变成了橘红色，小草变成了橘红色，房子变成了橘红色，就连人也变成了橘红色过不久，最精彩的火烧云来啦只见她披着红纱裙登上了天空的舞台，可能她特别爱美吧，一会儿穿上紫纱裙，一会儿穿上黄纱裙，一会儿穿上红纱裙，在天空的衬托下，显得格外美丽，大人小孩都跑出来，欣赏她独有的美貌火烧云展示完她自己的美丽后，便静静地缓缓地划过天空片刻后，太阳开始西沉，几只大雁赶回巢去，这情景就像一幅美丽的画一样，着实迷人太阳像一个很大很大的红盘，圆圆的，红红的，似乎触手可及，却又相隔万里