患有脑炎会出现非常丰富的症状，一般可以分为全身毒血症状和神经系统症状两种全身毒血症状包括四肢无力、记忆力减退、恶心呕吐、体温升高、四肢无力、身体疼痛等情况，有少数的脑炎患者会产生心肌炎和出血疹的表现脑炎患者的神经系统症状比较丰富，最突出的表现就是意识障碍，患者在发病之后很快会出现惊厥和昏迷的情况，同时伴有体温升高的情况病情严重的脑炎患者会产生失语、肢体麻木、吞咽困难等症状，部分患者在患病期间还会并发手足口病、心肌炎和皮疹通过对于脑炎的发病症状分析可以了解到该疾病的严重性，当发现患有了该疾病一定要到医院进行最及时的检查和治疗，能够检查该疾病的常见方法有电生理检查、一般检查、组织检查、影像学检查、免疫性检查等，诊断脑炎需要与病毒性脑膜炎、结核性脑膜炎、急性化脓性脑膜炎等疾病相鉴别

2、反馈(1)开火车读词语： (2)指名分小节读课文，正音(3)填空三、品读课文1、自由读3，理解：心声过渡：世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢他们在信中会写些什么呢2、说话训练：小组交流、集体交流过渡：小朋友我来啦你们有什么心愿吗赶快说给我听听吧3、画画、写写、说说4、小结：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望5、指导朗读3过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢你们想去看看那神秘的极地世界吗想读读那些描述它的 充满魅力的文字吗6、出示课外补充资料，小组内自由阅读7、想像，说话训练： 芬兰人还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村村口竖着一块木牌，上面写着“圣诞老人的故乡”

小编精心整理小学语文荷花试讲教案，希望这份小学语文荷花试讲教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学语文荷花试讲教案资料，在搜索框搜索小学语文荷花试讲教案（精选篇1）教学目标：1观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的感情2学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚3学习本课生字新词，练习用有的有的有的写几句话4有感情地朗读课文，背诵课文教学重点、难点：1理解白荷花开放的种种姿态，并能把句与句联系起来想象一池荷花这一大幅活的画2体会我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象教学时间：两课时教学准备：荷花录像片断、配乐带、三幅不同姿态的荷花图、课文幻灯片、幻灯图片

这节课,就让我们一起通过《纪晓岚吟诗》这个有趣的故事，走近纪晓岚2、看老师写课题，(师板书课题边写边提示)：纪的右边是自己的己，不能出头，晓字的右上角不要加点谁来读课题读得不错，大家一起读读了课题，你想知道什么(预设：纪晓岚吟了一首什么诗纪晓岚为什么要吟诗纪晓岚在怎样的情况下吟诗)根据学生的质疑，在课题旁边打上问号二、初读课文1、让我们带着这些疑问，继续往下学习在这篇课文里，有这样一些词语，有信心读准吗自己先试着读一读课件出示：沉静、江畔、垂钓、机智、渔翁、光芒谁来读给大家听强调翁的韵母是eng而不是ong(你的这个后鼻韵母eng读得真好)、pan畔全班同学一起读在课文中，还有一些四字词语，谁想读