教师节的诞生，可见党和国家对教育事业和教育工作者的高度重视教师，神圣的字眼这个称谓被赋予了太多太多的内涵……个人的成长和成才，离不开教师的培养；社会的点滴进步和更新，饱含着老师的辛劳和奉献授业解惑，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆教师兴教育人，粉笔耕耘桃李地，墨水浇开智慧花尊师是中华民族的优良传统，古人云：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学”“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅”而尊师与重教必然互为因果、相辅相承，共同构成“科教兴国”战略的基本底蕴：“尊师重教”方可“奠基未来”同学们，在教师节来临之际，为老师送上自己内心深处真诚的祝福吧让我们学会用行动表明自己拥有一颗感恩的心，把尊敬老师重视教育落实到勤奋学习的行动中

转化后的平面图形与底面有怎样的关系师：小组合作，先想好并说说怎样操作，组长分好工后，再开始操作学生动手操作，教师巡视指导师：斜着剪侧面展开后得到的是什么图形生：得到一个平行四边形师：当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是什么形状生：正方形三、巩固练习(课件一 一展示)1、我能行(1)圆柱上、下两个底面都是( 圆)形，它们的面积都( 相等 )(2)把圆柱的侧面展开，得到一个(长方 )形，它的长等于圆柱(底面周长)，宽等于圆柱的( 高 )(3)圆柱的两个底面之间的距离叫(高)(设计意图：总结回顾，完成填空)2、想一想，能得到什么图形学生小组内交流，然后指名汇报(长方体、正方体、圆柱体)3、判断：对的打“√”，错的打“×”

高年级的语文考试，如果作文一般的话，没有错字，字也写得很整齐，基本上能得到其中的分数，小学语文成绩以基础知识为主，班级水平差20分左右，所以，提高2分、3分的分数，给孩子的自信都不一样2、不能回答阅读有普通成绩的学生，有点聪明，在恶作剧，考试的时候，如果有不会写的问题的话，就空着，不用在空栏里写，模仿网上的考试，故意说，老师，请原谅，我真的不会，祝老师身体健康，加薪，请给我2分，作为语文老师，你生气了吗所以，我经常向学生们强调，阅读题一定要写作为小学语文的读解，题型的难度比较简单，主要还是以考察基础知识点为主，同义词的分析，了解关键句，体会作者的感情，小学的阅读理解主观很大，标准答案不是唯一的，如果能根据上下文整理答案的话，一定会有分数的，比起零分，读解只是写出来就有分数，可以达到评分的目的

( )比( )多，多( 人)(师板，贴入图片)5、 用一辆车对一个小朋友的方法进行比一比，而且还会口述比的结果可是，有个小朋友不高兴了，为什么呢(没车乘)那怎么办他想和大家一起玩，能帮他想个解决的办法吗(再来一辆)(师贴)现在请小朋友再来把车和人比一比，结果怎样(师板)车和人一样多(同样多)6、我们会用一个对一个的办法来比，而且还会根据比的结果说三句话(学生口头重温)二、手指操小羊们告诉我们小胖要过生日了，我们赶快活动下手指，也去帮忙(音乐，学生做手指操)三、巩固操作，加深理解1、小巧分蛋糕是谁和谁比呀学生跟着老师一起动手(描述比的方法，并说一说比的结果)2、小丁丁分吸管学生说是谁和谁比，在脑子里想结果，和同桌说一说比的结果