当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此小时候，我是在妈妈的故事中长大的在每一个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地不知不觉的就进入了甜美的梦乡——在幽蓝色的夜空中，我仿佛成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢从那时起，我就开始喜爱书籍了闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事，我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪光;也曾为《皇帝的新装》中愚蠢的皇帝捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动我从书中吸取了无穷的智慧和力量，我渐渐发现，一本好的书，能给予我们精神的力量

统计时，增加句型：I do, tooI don’t, eitherStep7 Homework1Finish your diagram and stick on the board2Finish writing the letter to the TV station课后小结学了这节课，你有什么收获课后习题完成课后练习题板书Unit 11 What do you think of game shows七年级下册英语教案（精选篇3）【学习目标】1、熟练掌握动词be的过去式的用法，并完成相应练习2、熟练运用本模块所学的单词、短语和固定搭配【教学重点】be动词的一般过去时（am/ iswas; are

2、台下提问：以交通为例：汽车：⑴如何能让汽车在水里行走⑵如何肥让汽车自动避开危险⑶如何变小…3、台上回答：台下可以补充说明五、讨论六、评一评谁最讲的最好七、作业请你设计未来的食品拥有什么特点第二课时内容习作目标培养学生的思维与写作能力过程一、导入1、师：上一节课我们进行了口语交际，展开了想象，讲述了未来的先进衣服、药品、汽车、食品…2、师：今天我们就来写一篇科幻习作，未来的…二、回忆口语交际内容目标锁定一种产品进行具体指导：1、未来的衣服有什么特点⑴四季服特点：四季皆穿，冬暖夏凉⑵环保服特点：具有自洁能⑶治疗服特点：拥有按摩功能，防治疾病2、未来服有什么结构3、未来服给人们带来什么便利三、根据内容各自命题抽1~4名学生说一说自己的作文题目，并指出作文的主要内容是什么

学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的目标带着爱的教育，我踏上了培育学生的漫漫征程，我立足教学实际，积极转变思想观念，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法功夫不负有心人，我班学生的考试成绩每次都名列全镇前茅近年来，我们学校的教育事业蒸蒸日上，日新月异，今年更是取得了前所未有的好成绩，成绩的取得归功于学校领导的-远瞩和英明决策，归功于全体教师扎实工作，无私奉献这次表彰会的成功召开，充分体现了各级领导对教学工作的重视，对教学质量的重视，让我们如沐春风，如饮甘泉我们亲身感受到，正是学校领导的正确决策，我校的教育事业才会步步辉煌知遇之恩当毕生相报今天我们获奖了，这只能作为对我们过去工作的肯定，更多的将带给我们更高层次的挑战