教学过程：一、联系实际，导入新课师：新学期，我们班上又迎来了一些新同学，他们还不太熟悉我们学校的位置，谁能给他们介绍一下(学生用二年级所学的上、下、左、右、前、后等方位知识不能很清楚地描述出学校的位置，从而产生疑问冲突，为新课的导入做好铺垫)(出示课题：位置与方向)师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向(开课从学生熟悉、现实的生活中出发，使学生体会到数学来源于生活、服务于生活，从而激发强烈地探求欲望)二、联系生活，自主探索(一)学会辨认东、南、西、北1、寻找生活中的数学师：生活中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗(学生齐声回答从东方升起)师：现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳

拓展探究应该怎样评价荆轲刺秦王的行为明确：荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动，而秦统一六国是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终荆轲刺秦王就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性;就整个历史发展进程来讲，它有着很大局限性对荆轲的评价，历来见仁见智北宋苏洵非议荆轲“始速祸焉”南宋鲍彪说“轲不足道也”朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”但肯定荆轲的人也很多，第一个是司马迁，《史记&8226;刺客列传》结尾说：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉”左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”评者大都认为，荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的课堂小结《荆轲刺秦王》波澜起伏、惊心动魄的故事情节围绕着一个“刺”字展开，人物的性格也随着故事情节的推移，从人物对话、神态，动作的描写和场面描写两方面得到栩栩如生的表现我们要学习这种写法，在作文时加以运用作业设计仁者见仁，智者见智同学们，对于同一个问题，多换几个思考的角度，也许你会有意想不到的收获，会有“拨开云雾见青天”的感觉——1

“顾某、韩某二人不是瞄准经营不下去的机构进行收割，而是在大肆收取学员学费后，拖垮原本可以正常经营的机构，实现‘两头骗’”承办检察官介绍说“经查，这样的受害机构共有三家与这三家机构签署转让协议的林某是顾某、韩某二人雇用的社会闲散人员，是一名‘职业背债人’我们审查完三份转让协议后发现，顾某、韩某作为实际经营人，隐身在了‘职业背债人’林某之后”承办检察官介绍，“顾某、韩某这样做，一方面是以虚假人设骗取原经营者信任，另一方面是防止在恶意闭店后被学员起诉追究民事责任，所以选择毫无偿还能力的林某背债” 经审计，顾某、韩某共骗得三家机构原实际控制人转让补偿款、学员学费共计140余万元接手前已预埋闭店伏笔 在完成资金收割、人为制造经营瘫痪假象后，顾某、韩某便开始“收尾”——安置转课

蚕豆这种食物的功效与作用之一就是健脑益智，有助于大脑的发育和记忆力的提高，再就是能够促进骨骼发育，预防骨质增生，也可以预防动脉硬化，并且促进肠胃蠕动，改善消化不良的情况除此之外，常吃蚕豆还能够预防心血管疾病蚕豆是生活当中很常见的一种食物，具有丰富的营养成分，适当的直接食用蚕豆对身体健康是有好处的平时在超市里经常都能够见到已经炸好的蚕豆，吃起来香脆可口，很受人们的喜爱，但是大多数人都不了解蚕豆的功效与作用，下面就来简单的介绍一下1、健脑益智 蚕豆的功效与作用之一就是健脑益智，这种食物当中含有大量的微量元素，而这些元素都是脑神经组织重要的组成部分，平时多吃些蚕豆有助于大脑的发育另外蚕豆当中还含有胆石碱，这对于增强大脑的记忆力很有帮助