教学步骤：一、检查作业 ①考查句子的翻译及其重点词语的解释二、朗读背诵 ①朗读课文②背诵课文三、赏析课文理解后六章内容1、按第一课时要求，逐句翻译剩余各段教师须重点讲解的：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者②饭疏食饮水，曲肱而枕之③ 三人行必有我师焉④博学而笃志，切问而近思2、概括思想内容 ，指导学生将课文有关内容归纳到如下几点：①学习方法 ②学习态度 ③思想修养归纳成语、格言提示： 温故知新 三人行，必有我师 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也三、学生质疑，小组合作解决①学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获谈谈感想②与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺

范嗣斌：“十四五”规划时期，那时候城市更新没有编过专门的规划在“十五五”时期，这份规划也是落实中央城市工作会议、《关于推动城市高质量发展的意见》这些相关重要会议和指示精神现在城市更新，是城市工作的一个重要抓手，任务具体，是一个更加全面、综合、系统的安排优胜劣汰、吐故纳新，方能细水长流、生生不息《城市更新“十五五”规划》提出，要坚持保护第一、应保尽保、以用促保，因地制宜、分类指导，尽力而为、量力而行，字字蕴含对发展的审慎把握，和实事求是的推进理念范嗣斌表示，《规划》不仅提出到2030年的总体要求，更展望了到2035年的发展方向，可谓未来一段时期我国城市更新工作的目标线、路线图和任务书范嗣斌：城市更新涉及方方面面，它既是民生工程、安全工程，也是发展工程、治理工程

师：从舞台上你发现了什么学生交流自己的发现3引导学生提出数学问题师：看魔术师的表演，你能什么数学问题学生交流根据信息提出的数学问题二、师生合作探究1学生根据提出的问题列出算式，如：6+6+6+6=24,4+4+4=12，5+5+5+5+5+5=302初步感知加法算式的繁琐：魔术师变出了这么多宝葫芦，在列式计算时你有什么感觉初步思考：魔术师如果变得串数更多呢比如8串呢3明确探究问题学生说出算式，教师板书，在板书时，老师故意写成9个5相加学生发现老师的错误后帮助找出写错的原因师：那我们能不能想一种新写法，既能让人看懂是8个5相加，写起来又不易出错比较简便呢4小组合作交流，创造数学符号学生独立思考，然后在小组内交流

然而，单个食物的营养作用总是很有限的，并不是营养健康的关键营养健康并不取决于单个的食物，天天吃海参，天天吃绿豆，或诸如此类的做法并不能带来什么特别的健康益处营养健康主要取决于饮食结构，即多样化食物种类和适当数量的搭配合理搭配才是饮食之道的精髓，饮食结构才是营养的关键吃饭要讲究“结构”其实不难理解，就像住房也要讲结构一样住房是不是面积越大越好呢显然不是，房间结构也很重要假如卧室超大，客厅很小，卫生间十分狭窄，客厅里塞满沙发和家具，这样房子虽然面积大但功能性一定很差饮食结构也是如此，有些食物不要太多，有些食物不要太少；有些食物缺之不可，有些食物吃一点点就够了，吃多了徒增负担这些饮食之道，就是健康饮食的基本要求